Posebna potreba ne znaci da je neko retardiran i ima 4 noge...

Brat moje drugarice je terorisan u osnovnoj skoli zato sto niko nije ukapirao da ima disklesiju... vise je bilo - on je lenj, glup, nece da uci, a to sto su ziveli u Austriji kad je bio mali bio je dodatni razlog da ga sikaniraju.

Ne, nije dzipsi... nije iz porodice onih koji 18h putuju uz narodnjake i beli luk, dete iz sasvim normalne gradjanske porodice koje u jednoj novobeogradskoj skoli niko nije hteo da pogleda jer je lakse reci - mali je glup i nece da uci, sta da se mucim s njim..

On se kao takav tretira kao dete sa posebnim potrebama... i ne mora da ide u posebnu skolu...

A o poremecaju paznje je ponekad stvarno glupo govoriti, jer je lakse tuci dete (kod kuce) i izbacivati ga u magarecu klupu nego pozvati roditelje i reci im da postoji problem.

kakvo 'pustanje' kakvi bakraci?
pa nije to zatvor jbt nego skola.
ceo tvoj koncept osnovne skole je duboko poremecen.
srecom ima pametnih ljudi koji su videli da to ponavljanje razreda ne sluzi nicemu.
mogu da msm kako stimulisuce deluje sirosima kad im dete kaze 'moram da ponavljam 6. razred' odma mu sleduje : 'zajebi ti skolu vis da nije to za tebe. mrsh kopaj kanale.'
a secam se i drugara koji se patio sa matematikom nevidjeno. uzimao casove, radio, dzabe...dodje kontrolni ili pismeni - kec. ne ide. plakao decko. roditelji se nerviraju...stres. karanje. plus pare iz dzepa ispadaju na casove. jedva je nakamario dvojku. ovako...ne ide...cao. ima keca, nema stresa, nerviranja i bacanja para. ta nece zgrade i mostove da projektuje sigurno...

Ja moram da priznam da mi ovaj predloženi koncept škole nije jasan.

Što se ponavljanja razreda tiče, toga svugdje ima: Austriji, Njemačkoj, Francuskoj, Švedskoj, Finskoj...

Pošto samo najbolji mogu da upišu gimnaziju, jedan dio roditelja se odlučuje na to da im djeca namjerno ponove četvrti razred, da bi imali bolje ocjene / znanje i da bi upisali gimnaziju.
I tu nema neke posebne frke, poniženja, zajebavanja - prosto nisi naučio, probaj ponovo, bolje sad, nego da se cijela vijeka patiš.

Ponavljanje je skupa rabota za državu, to je prvenstveni razlog, zbog koga se teži njegovom minimalizmu.

Različite države imaju različite strategije.
Imate čuvenu Finsku i čuveni primjer, dječaka Albanca koji je došao sa Kosova 1999 i koga su gurnuli u taj sistem i koji se nije snašao. Prvo je išao u normalni razred, onda u manji razred, onda u manji razred gdje je imao i defektologa i psihologa i soc. radnika itd.

I na kraju je ipak ponavljao godinu, što je tamo 1 ili 2 slučaja godišnje. Čovjek je dobio dozvolu da sa njim ponovi razred, vodeći ga kroz gradivo 1 na 1.
Pokrpili su za godinu dana sve rupe koje je ovaj imao i klinac je kasnije porastao u odličnog đaka i studenta.

Ali naporedo radom tog nastavnika, koji je procjenio da je glavni problem dotičnog đaka njegova familija, pa je klinac bio angažovan u školi kroz raznorazne programe od 9 do 19 h, išao je i rad psihologa, soc. radnika, medijatora i sl.
čiji je posao bio da Albansku porodicu sa Kosova (iz XV vijeka) prevedu u iole prihvatljivu Albansku porodicu u Finskoj u XXI vijeku - i ne, pare nisu bile osnovni problem.
Kulturološke razlike, shvatanje dobrog i lošeg, korisnog i štetnog drastično se razlikuju i od pojedinca do pojedinca, grupe, nacije, države...

To je Finski model -  ni jedno dijete neće ponavljati.

Ostatak svijeta se ne bavi toliko pojedincem, uglavno je sve prepušteno motivaciji roditelja da natjera dijete da ide u školu i tamo uči. Pri čemu se uopšte ne uzima u obzir da jedna poveća grupa ljudi niti vidi važnost škole, niti je zainteresovana i sposobna da klince nauče: učenju, školi, disciplini, odnosu prema radu, obavezama...
Ima tu pomoći sa strane, ljudi su obučeniji da uoče problem, da skrenu pažnju, da motivišu, ali ako roditelj neće da sarađuje, teško je tu pomoći.

Srpski model: škola je nužno zlo, ne možemo baš da ih pustimo na ulicu sa 7 godina. Ergo idemo na model velikog zabavišta. Svi moraju da idu, niko ne mora ništa da zna, svi moraju da prođu, niko nema nikakve obaveze - kako djaci, tako i profesori. Ko je glasniji i bezobrazniji njemu se sve lakše prašta, a sve pod parolom učimo djecu da se snađu u stvarnom svijetu.
S vremena na vrijeme naleti neko bez zuba, na kome mogu da vježbaju frustracije i djeca i odrasli, ostali se manje ili više okrnjeni provuku dalje, zaglupljeni, zatupljeni, smoreni, naučeni da je bleja vrhunski provod.
Najbolji odlaze ili ih srozaju na prosječni nivo i tako iz generacije u generaciju tonemo lagano...

BDW o profesorima

Kada je moj ćale išao u školu, poslije onog rata, bježao je sa matematike. Poručivao njemu profesor da mu dođu roditelji, ovaj klimao glavom, smišljao izgovore, prošla jedna nedelja, pa druga, pa treća... četvrte dođe profesor pješke u selo, 10 km od škole u kojoj je predavao da vidi te roditelje što ne dolaze.
Kako se ćale poslije te posjete proveo, možete misliti.

A ove godine, dijete se ne pojavljuje u školi 3 mjeseca, niko neće telefon da okrene.
Roditelji nisu zvali da kažu u čemu je problem, djeteta nema, ako se pojavi iće na razredni, ako se ne pojavi, pa ko ga šiša...
Ej, ljudi, oni 3 mjeseca ne znaju jel im učenik živ, a ne nešto više.
Kakav pedagoški rad, kakva vaspitno - obrazovna ustanova, kakvi crni standardi, inkluzije i sl.

Treba ih razapeti za primer....

Citao sam sve sto ste napisali na temi..i pitam se shvatate li vi obrazovanje ozbiljno ?

Gledajte,od svega sto je DS unistio u Srbiji.A to je od prilike sve,najzalosnije je to sto su obrazovanje razbili u param parcad.
Sta koji kurac fali starom nasem sistemu da je moralo da se uopste i razmatra novi sistem ?

Osnovna..8 razreda + na kraju prijemni na kome se polazu dva osnovna predmeta koja su najbitnija za osnovno obrazovanje.Srpski i matematika.
Sta je tu jebeno nejasno ? Svi ostali predemeti su ustvari samo informisanje iz datih oblasti kako bi se dete odlucilo sta ce u srednjoj i da li je dete za drustvene ili prirodne nauke.
Srednja vec to radi obimnije i logicno nastavlja sa onim za sta su se deca odlucila.I to je nekima zadnji vid obrazovanja.Nekima nije ali nekima jeste.

E sad sta se desava..Ljudi hoce da obrazovanje prilagode mogucnostima dece.
Prvo zasto bi to radili ako je logicnije da napravimo skole u kome ce se skolovati deca sa posebnim i posebnim potrebama i oni koji su sposobniji.Drugim recima,prosecna deca u prosecne skole,pametnija deca u iznad prosecne skole i deca sa posebnim potrebama u odgovarajuce ustanove.
Tako ce sve tri mogucnosti dobiti najbolje resenje.Oni koji mogu vise naucice vise nego u prosecnim odeljenjeima i tako dalje.

Sledeca stvar..Ne moze svako dete da bude ljubiga majka da bude mnogo obrazovano.Samim tim obesimisljava se osnovno , srednje i visoko obrazovanje.Ako cemo svi sve da zavrsimo koja je poenta ?  
Dakl obrazovanje treba da ima svoj standard.Oni koji preskoce taj standrad bice iznad proseka,oni ispod ispod proseka i tako dalje..A ne da mi taj standard pomeramo tako da mogu svi da ga preskoce.

Da plasticno objasnim to je kao da organizujem trku ...u kojoj ce se trkati i debeli i hendikepriani i ovakvi i onakvi..i da svako ima svoju stazu i svi da pobedimo.Koja jebena poenta trke ?
Poenta je da se izdvoje najbolji i samim tim ih stavim na funkcije koje ce oni obavljati bolje od ostalih i svima nama doneti profit.Jel bolje neko sa megatrendom bude vodi neku fabriku ili neki doktor fizike ?

Sistem je odlican (msm na stari..u ovaj novi bih ubacio da se skoluju samo deca DS clanova) i cak sta vise treba da  bude stroziji.I to mnogo stroziji.I u osnovnoj i u srednjoj skoli.Sto se tice privatnih..za to me boli kurac,to su i onako kadrovi za sviranje kurcu i administrativne gluposti.Dok je tako nije strasno.Jedino je strasno sto nicu i privani pravni i ekonomski fakulteti...


Ako dete ima neki problem sa sluhom ili nekim poremecajem kao sto je Anea dodala u prici..Opet po meni ne moze jedan profesor svakom detetu ponaosob da objasnjava lekciju u skladu sa njegovim potrebama.Problem je sistemske prirode.

Ima i danas takvi ucitelja, kao sto je tvoj tata imao. Samo ih je jako malo, na prste jedne ruke da se izbroje.
Mozemo mi kriviti sistem, mozemo i da se bavimo politikom, mozemo da izmisljamo sistemske greske ali jedno je cinjenica - nasa deca sa obrazovanija od dece iz Finske, Norveske, Amerike, Velike Britanije (dodajte po zelji).

Nasem sistemu fali odlican pedagog -strucni kadar, ucitelj, profesor, nastavnik koji daje sebe 100% u skoli, koji zna, zeli i moze da motivise dete.
Kakve crne inkluzije, 50% gradiva vise u narednoj skolskoj godini....
Oboriti neznalicu. Svako dete moze, ako je proslo test kod pshiologa za upis u prvi razred, da prodje sve razrede makar sa dvojkom. Onaj koji ne moze ima opciju, spec. skole, ponovljeni razred.
Kad sam ja isla u skolu najveca sramota je bila biti ponavljac. Ko je ponovio godinu bio je izuzetno glup na granici da se kaze da je retardiran, ili je bio za spec. skolu Dr Milan Petrovic.
Opet ovi koji su ponavljali, za sve nas normalne , su bili obican sljam, za neke heroji koji su slicni kao i oni.

Na papiru Singapur i Hong Kong imaju najbolji obrazovni sistem.
U stvarnosti je to trka pacova koja proizvodi ozbiljno poremecene pojedince koji miniraju jedni druge do besvesti.
Ako izadju iz svoje okoline, uglavnom dobiju po njuski jer niko nece da trpi nevaspitano iskompleksirano govedo sa visokim ocenama.
I onda se vrate u svoju sredinu i kukaju kako su svi zli.

Resenje je negde izmedju.

Sistem u kojem sam se ja skolovala i rasla je sasvim privatljiv. Ja bih jos dodala mogucnost fizickog kaznjavanja dece, nesto srednjevekovno. Sa malim govnarima ,ciji su roditelji iskompleksirana govna zeljna krvi, koji su prihvatili ovaj obrazac ponasanja od svojih debila - ne moze drugacije.

To sto neko ima predispozicije da zavrsi neki razred ne govori ama bas nista  
I ja i ti imamo predispozicije da upravljmo kranom,ali ako ne naucimo nismo naucili i to je to..ne znamo da upravljamo kranom.Tako i sa skolom,devedeset posto dece moze da polozi razred sto ne znaci da devedeset posto njih to i mora.

Kako to mislis ne znaci da mora? Zasto ide u skolu? Da dere patike i trosi novac za uzinu? Zna se koji je posao djaka, da uci, uci i samo uci. Jel ti znas sta je Tito rekao kolega dragi?

Hocu reci, ako je dete vec upisano u skolu, normalno je da i zavrsi tu skolu. Ako iz nekog razloga ne moze -prebaciti ga ili ga oboriti.