Molim te, nemoj više da budeš kompetentan. Već vidim: "I deco, tako je propalo Zapadno Rimsko carstvo. A onda je Kolumbo otkrio Ameriku". Srednji vek jeste bio mračan, ali zato smo odavno upalili svetlo, da ne bauljaš po mraku.

A i ti predlozi koje su dotični Amerikanci predlagali su očigledno bili vrlo pametni, zato su ih i usvojili.

A ako se i veronauka i građansko bave bitnim stvarima, kako onda smatraš da su suvišni?

zavrsio sam istoriju i voleo bih da sa jos jednim istoricarem pricam o tome sta je za decu bitno i korisno, sta bi trebalo vise da uce a sta manje. ali to je posebna tema

gradjansko se moze izucavati preko drugih predmeta, izmedju ostalih i istorije.
jedna da je nazovemo neutralna veronauka takodje preko drugih predmeta, izmedju ostalih istorije
pristrasna veronauka je za verske organizacije a ne drzavu (prema ustavu itd)

skola nema samo obrazovnu nego i diskriminativnu ulogu, tako da skolski program, a narocito matematika, sluze za posredno razdvajanje ucenika po sposobnostima....

A ti smatraš da je to dobro ili loše?

Inače, ako smatraš da je za decu najbolje da 1000 godina istorije jednostavno preskoče, onda nemamo o čemu da pričamo.

u idealnom drustvu, bar po meni idealnom, diskriminatorna funkcija skole bi bila jos izrazenija... na ustrb veza i bogatstva kao izvora drustvenog statusa

ne smatram da treba preskociti tih 1000 godina, nisam to ni rekao. ima tu stvari o kojima sam sa ucenicima poduze i na obostrano zadovoljstvo pricao

Svaki period istorije ima stvari koje se nepotrebno duboko izučavaju, nije to samo do srednjeg veka (recimo uređenje Dubrovačke republike, obavezna lekcija iz Novog veka, ili Grčka kolonizacija u Starom veku).


Okej, u tome se znači slažemo.

ocemo novu temu ili pm-ovima?


ili nikako?

"Ja sam ateista i svi trebaju da budu ateisti"...



I onda kazu da nisu sektasi i smeta im sto crkva namece svoje verovanje na druge.

Može pm-ovima, samo ako kasnim s odgovorima to je jer trenutno radim nešto, da ne misliš da oduglovlačim ili ignorišem.

@Roki - *treba

Ja sam gramar naci i svi treba da budu gramar naciji.

Али да бар постоји кишобран па да можеш да се заштитиш од њих...  

Постоји једно много лако решење целе ситуације. Из описа предмета обавезан изборни предмет треба избацити ово обавезан и оставити предмете. Уколико су они заиста потребни и занимљиви деци, деца ће на њих ићи. Нпр. моја додатна није обавезна и не терам децу да иду на такмичења, а пошто немам кад да је држим због преоптерећености, ја закажем у термину кад имају грађанско и веронауку, сналазим се, шта ћу. Баш синоћ, њих седморо је побегло са веронауке и грађанског и дошло код мене јер их ти предмети не занимају, а из српског би да науче још више. Наравно, имам толерантне колеге, па им то нико није замерио, чак им је било симпатично да деца беже са обавезних часова да би ишли на необавезне додатне активности.