DA li nekoga sa ovog foruma prepoznajete:(ja sam ih nazvao "kursisti")
Da bih ovo predstavio, prvo ću morati navesti neke osnovne karakteristike “Kursista” :
1. SLATKORJEČIVOST I POVRŠINSKI ŠARM – tendencija ka milozvučanosti i uglađenosti; privlačnost, šarmantnost; glatkost i tečnost govora. Šarm “kursiste” ni u kom slučaju ne sadrži u sebi tragove stida, samo-svjesnosti, niti on ispoljava strah od bilo čega. “Kursisti” nikad ne zastaje jezik u grlu. Oni su oslobodili sebe od društvenih pravila ponašanja kao npr. kod razgovora, odnosno, uzimanja riječi kad na njih dođe red.

2. GRANDIOZNA SAMOVRIJEDNOST – jedan uveliko naduvan pogled na svoje sposobnosti sa pretjeranim samopouzdanjem, ljubomora, jaka tvrdoglavost, samouvjerenost i hvalisanje. “Kursisti” su arogantni ljudi koji vjeruju da su superiorna ljudska bića.

3. PATOLOŠKO LAGANJE – može biti umjereno ili pretjerano; u umjerenoj formi oni će biti lukavi, prepredeni, prevejani, tajanstveni i bistri; u eksteremnoj formi, oni će biti varalice, lažovi, podmukli, beskrupulozni, manipulativni i nepošteni.

4. VARANJE I MANIPULACIJA – koriste se obmanama, skloni su svakoj vrsti prevare ili obmanjivanja drugih kako bi stekli neku ličnu korist; za razliku od tačke # 5, u stepenu u kome je eksploatacija, bezosjećajnost i nemilosrdnost zastupljena, što se odlikuje nedostatkom obzira za osjećanja i patnju njegovih ili tuđih žrtava.

5. NEDOSTATAK KAJANJA ILI OSJEĆAJA KRIVICE – nedostatak osjećanja ili obzira za gubitak, bol i patnju žrtava; tendencija ka ravnodušnosti, nepristrasnosti; osvetoljubivost; hladnokrvnost i potpuni nedostatak svake empatije. Oni to većinom ispoljavaju ohološću, prezirom ili omalovažavanjem svojih žrtava.

6. PLITKA OSJEĆANJA – emocionalno siromaštvo, ograničen opseg ili dubina osjećanja; ispoljavanje hladnoće uprkos izraženim znakovima društvenosti od strane drugih.

7. NEOSJETLJIVOST I NEDOSTATAK EMPATIJE – nedostatak osjećanja prema ljudim uopšte; hladni, prezrivi, bezobrazni, bezobzirni i netaktični.

8. LOŠA KONTROLA PONAŠANJA – izražavanje iritacije, dosade, nestrpljivosti, prijetnje, agresivnosti ili verbalno vrijeđanje drugih; nedovoljna kontrola ljutnje i temperamenta; ponašaju se prenagljeno.

9. IMPULSIVNOST – ispoljavanje postupaka bez predumišljaja i nedostatak reflekcije i planiranja; nesposobnost odoljevanja iskušenjima, kontrolisanja nagona i frustracije; nedostak promišljenosti i uzimanja u obzir mogućih posljedica svojih postupaka; ludo odvažni, nepredvidljivi, nestalni i nesmotreni.

10. NESAVESNOST– “Kursisti” nemaju savjesti. Oni su istovremeno opsjednuti nametanjem svojih stavova, mišljenja i deluzija drugima, kako bi ih kontrolisali. Često će se koristiti i nasiljem prilikom ostvarivanja svojih ciljeva i poriva,kao I da primenjuju taktiku Vucjeg copora

11. NESPOSOBNOST ZA PREUZIMANJE ODGOVORNOSTI ZA VLASTITE POSTUPKE – nesposobnost preuzimanja odgovornosti za vlastite postupke, kao rezultat nedostatka savjesti; nedostatak predanosti na poslu, antagonistička manipulacija, negiranje svoje lične odgovornosti i pokušavanje manipulacije drugih.

12. Pokazuju “odlicnu” obavestenost po svim pitanjima u diskusijama,cesto potkrepljeno “cinjenicama” sto ukazuje na to da poseduju opremu nedostupnu vecini korisnika ,sto opet oznacava pripadnost organizaciji iz cega dalje sledi(gledajuci vreme aktivnosti) da im forumi I ostali vidovi komunikacija(chat I sl) ustvari dodje kao radno mesto.

nastavice se
Itd… itd…

Ovo mozda i nema veze sa Srbijom I Eu ali ima sa nacinom propagande vezano za moje predhodne postove

Neznam samo koja većina     

Нема Данила да ми да одговор за возило... А ја већ спремио паре за куповину... 

ljubac,
ne znam ni jednog radikala koji ne ispunjava tacke
2,
5,
6,
7,
a pogotovu 11

Ubuduće se potrudi da preglednije pišeš ako hoćeš da debatujemo.

1) Školstvo i EU.

Kada uđemo u EU svi naši studenti na bilo kom univerzitetu unutar EU dobijaju status domaćeg a ne stranog studenta. Eto prve velike razlike.

Evo svih programa pomoći u oblasti obrazovanja koja dobija svaka članica EU. Ovo je preuzeto sa sajta hrvatskog ministarstva spoljnih poslova, jer tamo vlada veliko interesovanje oko toga šta će građani dobiti a šta izgubiti članstvom:

1. TEMPUS

To je program suradnje EU i zemalja istočne i srednje Europe vezane za visokoškolsko obrazovanje. Pokrenut je 1990. g., a financira projekte koji su vezani uz upravljanje sveučilištima, suradnju među poduzećima i sveučilištima, reformu visokog školstva te dodjelu stipendija profesorima i studentima. Dio je porgrama EU za ekonomsku i socijalnu obnovu srednje i istočne Europe (PHARE program) i Zajednice Nezavisnih država i Mongolije (program TACIS).
 

2. Leonardo da Vinci
Leonardo da Vinci je akcijski program za stručno usavršavanje. Njegov je cilj promicanje projekata transnacionalne suradnje u stručnom usavršavanju. Ujedinjuje ono što je postignut programima COMETT, PETRA, FORCE, LINGUA i EUROTECNET, te im pridaje novu dimenziju.
 
3. SOCRATES
To je plan Unije za obrazovanje, te je dio strategije EU koja potiče stalno učenje. Provodi se u državama članicama EU, Lihtenštajnu, Islandu i Norveškoj. Taj program potiče suradnju u:

    *  osnovnom obrazovanju (potprogram COMENIUS)
    *  visokoškolskom obrazovanju (potprogram ERASMUS)
    *  promicanju učenje stranih jezika (potprogram LINGUA)
    *  promicanju učenje na daljinu (potprogram ODL)
    *  obrazovanju odraslih (potprogram ADULT EDUCATION)

Program SOCRATES bavi se razmjenom znanja i informacija o sustavima obrazovanja i obrazovnoj politici. Da bi se to omogućilo, razvija se mreža nacionalnih informativnih središta za priznavanje akademskih stupnjeva, shema studijskih posjeta te informacijska mreža za obrazovanje.

2) Plate medicinskih radnika

Nije teško izračunati koliko je 400 evra x 3.

3)Automobili Telekoma Srbija
U kategoriji malih gradskih automobila Toyota Yaris je jedan od najskupljih. U Srbiji košta preko 13.000 evra po komadu. Nije normalno da Telekom dreši kesu za tako skupa vozila a pri tome još uvek nije rešio problem telefonskih centrala i skidanja PCM kutija po Srbiji. To je vrhunski bezobrazluk jednog monopoliste. I naravno nisu samo kola problem, nego i mnogobrojna sponzorstva svega i svačega a pri tome nisu rešili elementarne probleme vezane za svoju osnovnu delatnost.

4) Javno mnjenje o EU

Ponovo izbegavaš da navedeš izvore. To što si postirao je objavio Financial Times u kome tvrdi da 44 odsto građana EU (iz starih država članica) smatra da im je standard sada lošiji nego pre nego što su im zemlje ušle u EU. U istom istraživanju se kaže da samo 22 odsto anketiranih smatra da bi situacija bila bolja kada bi istupili iz unije.

Evropske norme i standardi odmah, a u Uniju kada nam to bude ekonomski najviše odgovaralo !!!

Заиста не знам шта је непрегледно у мом посту. 
Што се школства тиче, видим од својих претходних милијардерских програма си одустао, па наводиш неке нове...

Што би рекао Љубац:



Још кад би неког могао да то тако иде... Са 400 евра у Србији можеш преживети, са истом платом у Њујорку можеш да купиш конопче...

Што би рекао Љубац:



Добро, напредовао си...    Више не постоји то суперсонично (вероватно америчко кажем опет) "упола мање јефтиније возило"... Сад је иста Тојота одједном мали градски аутомобил а и "један од најскупљих"...

Љубац каже:



Опет лажеш комесаре а то није лепо... 
Тамо где сам први пут постовао навео сам и линк!!!

И немој да филозофираш, него објасни то како мање од 30% мисли да је стандард бољи!!!

A nato ?

„Naš zadatak je da radimo tako da Srbija postane prosperitetna, bezbedna, demokratska zemlja u potpunosti integrisana u evroatlanske institucije. Posvećeni smo cilju da pomognemo Srbiji da postane deo celovite, slobodne i mirne Evrope,” rekao je (novi americki) ambasador Manter.

Koja je ta većina? Mislim, čemu ta uniformisanost???!!! Pa, zar nije dovoljno što smo deo Evrope, a sad što se nekima dalo da prave neka pravila i kriterijume, pa klasifikuju države i narode koje mogu u EU, to je druga priča, ali ne znači da su ta pravila i kriterijumi ispravni, čak naprotiv, ako se analizira, može se videti da da pravila pišu i uslove postavljaju oni koji su se ili iskompromitovali u prošlosti ili u odnosu na druge evropske države ( one kojima je otežan ulazak u EU ), imaju veoma malo specifičnog identiteta, tradicije, istorije, pa i još ono malo sačuvanog morala.
Ova globalizacija koja je postala hit, kao da je modni detalj, ne služi ničemu drugom nego da sile nametnu malim državama ili malim narodima svoje karaktere. Zašto bi engleski postao glavni jezik? To je trenutno najprostiji jezik, koji ima tendenciju sve većeg uprošćavanja, i zašto bi imao veću važnost u odnosu na druge, ili zašto bi smo mi sami koristili engleske reči, tipa back stage, make up, fashion week, itd. kada imamo naše predivne vekovne reči, ili zašti bi EU imala prava da nam brani domaću proizvodnju rakije, ajvara, ili bilo čega sličnog što je naša tradicija i što jedino i valja neindustrijskoi. Slična stvar se desila nedavno u vezi proizvodnje Votke. I da li iko misli da bismo mogli da imamo Guču ovakvu kakva je kada bi bili u EU?
Sve u svemu, ja sam onda manjina, koja ne bi u EU.
A oni koji bi u EU neka pogledaju drugu stranu članstva u EU.

Tesko da oni i unutar dosa imaju vecinu, a atlantsku integraciju da ne spominjemo (jedino ako nece da skacu u okean).