Покушавајући да унапреде и побољшају наставни програм у школама,  уведоше мултидисциплинарну наставу. Час уметности – ликовно и музичко образовање. Учитељица каже да ће ученицима пуштати дела класичне музике, а они нека се удубе у музику и покушају да нацртају оно што чују. Након часа, ичитељица крене да прегледа радове:

-   Милица нацртала пејзаж, вееелика река у којој се рефлектују небо, облаци...
-   Шта си то насликала Милице ?
-   На лепом плавом Дунаву.
...
-   Милан: равница, цветно поље. Доминирају инсекти...
-   А шта је то Милане ?
-   Бумбаров лет.
...
-   Јелена нацртала равницу, у даљини се види планина, кривуда речица, мостови...
-   А шта си ти насликала Јелена ?
-   Влтава.
...
-   Петар изделио папир на четири дела, а у сваком квадрату различита тема: поље са висибабама и љубичицама, осучана плажа препуна купача, дрворед са жутим и опалим лишћем, а у четвртом квадрату завејану брвнару.
-   Петре, претпоствљам да је то...?
-   Четири годишња доба.
...
...
...
-   Мали Мика, циганин, преко целог листа нацртао q**ац.
-   Побогу Мико па шта си то нацртао ?
-   Како шта, па зар не видите да је то: За елизу

 

 

 

 

 

 

 

ooooo Lord!!