Nemam clanak, ali imam nekoliko pitanja za trenutne studente, i bivse studente koji su pohadjali nastavu u Srbiji.

Dakle, da li vi mislite da je nivo i kvalitet skolovanja adekvatan, to jest, da li je na nivou na kojem bi trebao da bude?
Da li ste zadovoljni skolstvom, i samom radu Prosvete, i sta vidite kao pozitivno, a sta kao negativno?  Sta biste promenili?

Da li mislite da je skolstvo popustilo u poslednjih par decenija u odnosu na ono sto je nekad bilo?

Kakvo vidjenje imate po pitanju udzbenika i samog kvaliteta Prosvethih radnika?

Da li mislite da skolstvo sluzi sistemu, i ispira mozak, ili je to produhovljena institucija koja zeli da osposobi pametan, logican i kvalitetno edukovan radan kadar?

Hvala unapred

Biću što kraći.Dakle,pod izovorom ''reformi'', protekle vlasti su ostavile sve najgore od starog i pokupile sve najgore od ''novog'', zapadnjačkog modela.

Od zapada su preuzeli samo ono najgore :

-(srpski,selektivni) kapitalizam u obrazovanju  (ona srpska fora - kad treba da se radi,svi su odjednom opet za socijalizam i solidarnost,a kad treba da legne plata,odjednom su svi tvrdokorni kapitalisti  )
-Bolonjski sistem,po kome bez mastera ti nisi diplomac i možeš da se pa-para-ram-ram...
-Pravljenje srednje škole od fakulteta,sa upisivanjem izostanaka i uvođenjem nekih kretenskih kriterijuma (samo čekam kad će opet ono sranje ''ocena za opšti utisak'')
-Akreditovanje i poistovećivanje pojedinih univerziteta i diploma,što dovodi do prakse popularno znane kao ''pranje diploma'' (3 godine na IT smeru Megableje, upišeš master na FONu,i ti si diplomirani IT inženjer)

Dok su od starog takođe ostavili samo ono najgore :

-Nedodirljivost profesora (pre ćeš da smeniš poslanika Skupštine nego šefa katedre na državnim faksevima)
-Odnos prema studentima kao prema nižoj rasi koja nikad neće razumeti kako je bilo ''u njihovo vreme'', kad je Moskvič bio čudo tehnike (al samo s ove strane zida,jelte...)
poprilična ''zastarelost'' mnogih profesora i njihovog gradiva/načina predavanja,pa i znanja
-Doktrina ''sve valja da se nauči i položi,jer nikad ne znaš kad će ti zatrebati podatak koliko je bicikala uništeno u Drugom svetskom ratu''
-''Praksa je gubljenje vremena i naš neprijatelj!'' Praksu samo retki srećnici dožive,i to uglavnom lelemudi sa BG Pravnog i Ekonomskog fakulteta (kojih inače,jelte,uopšte nema pun kurac u Srbiji i kojima je praksa inače jako potrebna,jer se bave vrlo teškim i specifičnim problemima...  )


Takođe,srednje obrazovanje više ne postoji.  Već se radi o nekoj ponovljenoj osnovnoj školi sa nešto malo psihologije, filozofije and that kind of bullshit. A sam razvoj nauke je sveden na neko životarenje par preostalih samostalnih instituta,dok se oni sa fakulteta polako gase.Što i ne čudi,jer je 90% njih prazno već posle 3 sata popodne radnim danom.


Jednomrečju - reforma uspela 100%!   

Генерално-да.
Златне године школства су '90е.
Тада су планови најмање били оптерећени ''друштвеним реформама''.
Деведесетих је било боље него пре, и боље него данас. Од 2000е је све горе.
Дати деци више избора.
Скратити трајање школовања.
Разбијати занатски и пољопривредне школе.
Елитизовати високо школство: Гимназије и Универзитете.
Зар није већи проблем газда који запошљава овакве дипломце.

U školstvu je slabo zastupljena seksualna edukacija i na tome bi ministarstvo moralo da poradi. Moraju jos u osnovnij skoli da nauce naučiti postupke primjene higijenskih uložaka i tampona. Takođe treba im objasniti masturbaciju kao sastavni dio ljudske polnosti.
Obavezno ubaciti i homoseksualnost, odnosno pojam seksualnih manjina i njihov položaj kroz istoriju. 

 Totalno gej...

Istina.I on je deo problema,odnosno snosi deo krivice.


E aj ne seri više.   

Ne, glavni problem je nedostatak prakse - od osnovne skole do fakulteta.
U osnovnoj skoli te mozda uce kako da saberes 2 i 2 ili koliko padeza ima u srpskom jeziku, ali ne i kako da primenis tu matematiku u zivotu ili da shvatis napisano.
Zato je i drama svake godine na upisu.
U visim skolama sam imala srecu da imam profesora koji je bio psihopata, pa i danas skoro 15 godina kasnije znam da baratam kontnim planom... Strucne skole imaju bar nekog dodira sa stvarnoscu, ali gimnazije.... Ne znam.
Stanje na fakultetu moze da se opise recenicom koju je jedan profesor rekao - "Prvih godinu dana daktilografkinje koje rade u sudu ce imati vise znanja od vas."


Jedino pozitivno je sto su promenili dizajn udzbenika.
Sto se tice promena - sve.
Posebno ocenjivanje za koje mislim da je stvarno prevazidjena stvar. Za 12 godina skolovanja sam dobila jednog keca i to zbog toga sto sam pricala na casu, obicnom olovkom, bio je izbrisan do kraja istog, tako da nisam kivna zbog ocena, vec zbog efekta toje stvara ocenjivanje, a to je bubacenje. 
Akcenat bih stavila upravo na tu praksu, jer su klinci totalno zatucani i kako vreme bude odmicalo, cisto sumnjam da ce iko imati zelju, volju ili potrebu za nastavkom skolovanja posle srednje.
O nivou opste kulture, zaista ne bih, ali i tu skola moze da pomogne.
I van nastavne aktivnosti, pri cemu ne mislim na sport, jer ga ima sasvim dovoljno, ali razne sekcije - od izvidjaca do horova su na izdisaju.
Mislim da bi i klinci imali vise koristi od tih izleta sa sekcijama na koje sam ja isla nego od 4 godine dobacivanja loptom na casu fizickog.


Nemotivisanost i nedostatak autoriteta.
Za prvo je kriva drzava i roditelji dece, za drugo sami nastavnici.


Vizuelno lepsi, ali sto se tice sadrzaja i dalje preobimni.


Ko ne zeli da mu dete bude deo sistema, od skora ce moci da skoluje isto kod kuce.
Da, dete se mozda nekada oblikovalao da bude deo sistema, ali kao sto sam jednom rekla, u osnovnoj i srednjoj skoli ti daju osnovni set koji kasnije nadogradjujes (bez namere da zvucim kao marksova teorija ).
Mislim da je organizovana skola dobra osnova. Neko ce da se zaustavi na njoj, neko ce da trazi vise.
Ja sam trazila vise, mozda ne u tom akademskom smislu... ali mislim da je osnova pristojna... i da vecini ljudi ne treba vise od toga.
Na kraju, vecina ljudi je poprilicno ogranicenih kapaciteta, tako da njih pustiti u svet bez nekih ogranicenja bi bilo zaista tragicno.

Ja lično smatram da nam 'fale teške škole.
U fazonu, one koje mogu da proću samo 1% najpametnijih, to jest upornijih. Ali ne one fore da se buba nego da te stvarno nešto tamo nauči.

Pa koliko vidim, opsta pljuvacina po Matematickoj u temi pored... 

pa to, verovatno, zato sto imaju kapaciteta da pojme - upisu, zavrse -  istu

o pismenosti i osnovnom slaganju u recenici u komentarima na pomenutoj temi ne bih ovom prilikom