Đaci protiv informatike iz srednjeg veka


Autor: M. Leskovac 21.02.2014. - 00:02 23:49 Komentara (0)

Informatika je azbuka 21. veka, a mi bismo voleli da osim slova, sklopimo i pokoju reč, pa i rečenicu, kaže za “24 sata” Strahinja Krstić (17), učenik trećeg razreda Devete beogradske gimnazije, koji je hrabro pokrenuo peticiju da se staromodni program informatike u školama konačno promeni.

Peticiju Strahinje Krstića samo za jedan dan podržalo je 250 ljudi | Foto: Privatna arhiva


INICIJATIVA - Kao i ostali đaci, bio sam frustriran količinom nepotrebnih stvari na kojima se insistira. Recimo, mi radimo u programerskom okruženju Delphi iz 2002. godine, a u nekim školama đaci rade i u Paskalu, koji je mnogo stariji. Profesori ne mogu da shvate da smo mi generacija koja je odrasla uz kompjuter. Nama je miš treća ruka, a mnogi od nas brže kucaju na tastaturi nego što pišu olovkom - priča ovaj srednjoškolac.

Budući da je informatika njegova najveća strast, Strahinja je rešio da stvar uzme u svoje ruke i pokrene peticiju za modernizaciju plana rada predmeta “Računarstvo i informatika” u srednjim školama. Za jedan dan peticiju je podržalo 250 ljudi.

- Ja sam srednjoškolac koji nije završio nikakav tehnički fakultet, samo imam određenu viziju i pokrenuo sam inicijativu. Sigurno je da postoje ljudi koji znaju više, stručniji su i možda znaju bolje kako ovo treba da se radi. Njihovi saveti sada su dobrodošli. Ovaj predmet bi trebalo da bude omiljeni među đacima, a nije. Moramo to promeniti - zrelo poručuje Strahinja.

U njegovoj školi mišljenja su zasada podeljena. Neki profesori su ga, kaže, odmah podržali, a neki ne veruju da je moguće išta ostvariti, jer je “problem složen i mora se doći do samog vrha, Ministarstva prosvete, kako bi se nešto stvarno promenilo.”

- Najviše se nadam podršci đaka, nekih profesora entuzijasta i nekih ljudi koji se ozbiljno bave IT-jem i shvataju problem, a mogu da pomognu svojim predlozima i sugestijama. Takođe, mislim da se ovo tiče i profesora sa fakulteta, jer đaci dolaze na fakultete sa veoma siromašnim predznanjem iz oblasti informatike. Delom je to krivica đaka, delom profesora, ali velikim delom i sistema po kom obrađujemo predmet - zaključuje on.

Kako zastareli program nije bio inspirativan za njega, Strahinja je informatiku počeo dodatno da uči kod kuće. Van škole se bavi PHP programiranjem i uči Web Development.
 
Šta uče srednjoškolci koji su odrasli uz kompjuter?
- “Postoje dve osnovne radnje koje mogu da se obave pomoću miša: pritisak - click i odvlačenje drag and drop”
- “Dugme za minimiziranje prozora - minimize. Pritiskom na njega prozor se ukloni sa ekrana pri čemu ostane dugme koje ga predstavlja u paleti poslova (Taskbar) u radnom prostoru - (Desktop) Vindouza ili se pretvara u minimalni oblik”
- “Dugme za maksimiziranje prostora - maximize. Pritiskom na njega prozor će se raširiti tako da popuni ceo ekran”
- “Prozori za dijalog obično sadrže i dva dugmeta: dugme za potvrdu - OK, kojim se zahteva sprovođenje započete aktivnosti i dugme za odustajanje Cancel, kojim se odustaje od te akcije”

Izvor: 24sata

Pa sad... nisu svi odrasli uz racunar i treba da postoji neka osnova!
Takodje, Pascal i C su osnove programiranja i moraju se uciti.

Nek prvo nauce Basic i Pascal pa onda da idu dalje. A to su neke osnove o kojima pojma nema ogromna većina đaka. Većina školaraca od praktičnog rada na računaru zna da ode na Facebook i to je to...

Претпостављам да се ово односи само на информатику у информатичком смеру, јер је инфос иначе смешан предмет и нема га потребе мењати у другим школама и смеровима, али ако је некоме стручни предмет, онда океј, нека се бар нешто промени на боље.

Што се мене тиче, не сећам се да ми је икада био потребан Паскал и програмски језици уопште.

Ја сам прсталица тога да треба научити бар нешто најосновније из програмирања, користио ти то или не.

U pravu je Magic,nek nauče prvo najosnovnije i najprostije pa nek onda traže dalje.

Fakuleti i više škole su već druga stvar,i tu je zaista potrebna reforma jer mnoge stvari koje se u svetu rade za 5 minuta mi ovde radimo preko štapa i kanapa ili ne radimo uopšte.

Океј, али оно што више не користиш, заборавићеш. По принципу учиш да заборавиш.

Није немогуће научити то, тако да нема фрке неке.  Што се тиче примене, не знам.

Ja ne znam kakvi su ovi njegovi drugari iz gimnazije, ali ovi klinci koje ja znam su informatički potpuno nepismeni.
Nemaju pojma da nadju nešto na googlu, da naprave prezentaciju, da formatiraju tekst u wordu, da naprave iole složeniju tabelu u excelu...

Hit su klinci koji znaju malo photoshop, oni sređuju slike za facebook.

Sem facebook-a i twitera ništa ih i ne zanima.

Ono što je strašno je kako se informatika uči u školama.
To je za većinu ljudi alat, kao i čitanje i pisanje, malo njih će da zaista živi od toga, to je prosto sredstvo za rad i umjesto da se tako izučava - oni se bave suvom teorijom i nepotrebnim (teorijskim) programiranjem.

Umjesto da nastavnica biologije da djeci temu, oni napišu rad, naprave prezentaciju, urade ogled - pa im onda profesorka srpskog uz profesorku biologije pregleda taj isti rad, a profesor informatike ocjeni prezentaciju i rad na bazi: nalaženja izvora, pisanja tj. formatiranja teksta, korišćenja alata, multidisciplinarnosti i sl.

Mi srpski učimo samo na času srpskog.
A informatiku na času informatike i to u formi: "da boldujete tj. podebljate tekst, postavite kursor miša uz pomoć strelica gore, dole, levo, desno ili klikom levog tastera miša ispred željene reči i zatim držeći levi taster miša prevucite preko teksta koji želite da boldirate tj. podebljate i kliknite na B u tools meniju ili ctrl+b ili sve to možete da uradite i preko tastature..."

A programiranje je tek sranje. Umjesto da ih nauče da nauče da koriste ono što već ima da naprave  i koriste makroe ili neke osnovne programčiće od kojih će stvarno vajde imati, oni kreću od nekih osnova koje 90% ne konta.

Mislim super je to basic, pascal, C - ali ajmo ljudi pošteno - ko hoće da se bavi informatikom tj. programiranjem treba da ima dodatne časove i to treba podržati i nagraditi. Ove obične male smorove naučiti osnovama bezbjednosti, pristojne komunikacije i osnovnoj upotrebi računara.

95% не конта математику, нити ће живјети од сложених рачунских операција, па то не значи да је треба избацити из школе.

Realno sve što znam o korišćenju računara i raznih programa nisam naučio u školi, informatika mi je bio predmet eto čisto da popravim prosek..