Zato ja i kazem da se trebaju prvo prepoznati pa tek onda raditi sa njima a za prepoznavanje treba osim paznje roditelja i dobro obucen nastavnik

Ne vidim problem da se sa njima radi u okviru "obicnog odeljenja" ali potrebna je dodatna paznja nastavnika sa njima kao i prvenstveno paznja roditelja

To je bila procena psihologa pre upisa u školu.
Bilo je dece koja su i nakon početka nastave došla u razred, prosto se nisu pokazala na testiranjima, ali su nastavnici uvideli da imaju kapacitet.
Nisu ta deca bila neki suvi geniji već prosto deca koja su bila naprednija od dece svog uzrasta, pa im je omogućen i ubrzaniji napredak.

lol

Po meni je to diskriminacija..
Ako im se uci imaju knjige

Zašto bi bila diskriminacija?Ako npr. dete ume da čita, piše i računa, zašto bi sedelo u razredu gde ostala deca tek uče slova?

Kakve to veze ima.
I ja sam znao da citam pre pocetka prvog razreda...ne samo ja pitaj boga koliko njih.

Postoji nesto sto se zove ocenjivanje.
Ako nadareno dete najbolje cita dobice 5..ovi ostali klinci dobice 4.

U ostalom koji je moj izmisljena dodatna i dopunska nastava ?

Ucenici sami biraju u na koji ce cas ..

Ako mi treba dvojka idem na dopunsku,ako zelim vise idem na dodatnu.

A zašto bi ostali bili kažnjeni i dobili 4, kad nije ni predviđeno da znaju da čitaju pre polaska u školu?
Razumeš? I nije reč samo o čitanju i pisanju.

Kako to mislis bili kaznjeni ???
Ne razumem.

Ako tipa nadareno dete krene u skolu i zna da cita i pise..verovatno ce blejati 2 meseca da ga ostali sustignu.
Kad dodje 'diktat' .. onda se on radi za ocenu.
Svi oni koji dobro urade diktat dobijaju 5
Svi oni koji slabo urade dobijaju keca ..
Onda oni koji dobiju keca odu na par dopunskih casova,a oni koji dobiju 5 na dodatnu..citaju romane i tako dalje..potpuno je nebitno.


Kvantna fizika ? 

Ti zaboravljas da su to deca ?!
Sta god ona znala vise u tim godinama nije presudno.

Jer,dobre ocene - dobra srednja skola
Dobre ocene u srednjoj skoli - dobar fakultet
Dobre ocene na fakultetu - bolji posao

To je sve teorija sto ne znaci da je tako i u praksi.

Ocene od 1 do 5 postoje da bi sto realnije ocenile znanje... nazalost u Srbiji je sramota da dete ima manje od 5 u vecini slucajeva u porodicama gde se skola imalo gleda...

Pa poenta jeste u tome da ne bleje dva meseca već da razvijaju svoje talente i da napreduju sopstvenim ritnom, u skladu sa svojim interesovanjima.
Nisam zainteresovana za pravljenje frikova već da deci ne bude dosadno u školi, da im se pokaže pažnja i  zainteresovanost, da im se otvore neki vidici za koje nastavnici u drugim odeljenjima možda nemaju vremena.

Deluje mi gotovo neverovatno napraviti program tako da to zaista bude odgovarajuce svim klincima i svim njihovim interesovanjima... jer mnogo su razliciti i svako zahteva drugaciji pristup..