Teško tebi ako moje unuče bude išlo sa tvojim detetom   

Jao pa valjda nece..ali kako sam krenula sve je moguice 

Ni avioni ni pokloni ne vrede 

sve znaš huliganu 

Tacno. Desi se da ucenik bude pametniji od profesora, pa onda kada ti profesori koriste neke glupe trikove da bi smirili odeljenje taj nadareni ucenik se oseca kao da mu je uvredjena inteligencija.

Svet se kroji prema vecini a ne prema pojedincu...

Jedna od osnovnih stvari je da dete treba da bude vaspitano da realno sagledava sebe i svet koji ga okruzuje...
Nema nista gore nego imati agresivno i naporno dete sa kompleksom vise vrednosti... i nista tuznije nego tuzno i nesposobno dete koje je utukao kompleks nize vrednosti...

Inace... to sto je dete tunjavo, nema nikakve veze sa inteligencijom...

Greska u startu, pre svega zato sto kada bi nadarenoj deci posvetili vise paznje od toga bi kaznije svi imali koristi.
Neko ima kompleks vise vrednosti, a neko stvarno vredi vise. Zasto je lose da osoba koja vredi vise da se tako i ponasa.

Nije greska u startu, naprotiv, to je potpuno ispravno...
Svet se kroji prema proseku a ne prema onima koji su ispod ili iznad...
Oni koji su iznad bi sami trebali imati sposobnosti da se za vise izbore, da postignu isto sa manje rada i sl...
I da, treba se baviti nadarenom decom, to svakako, ali to je ipak i pre svega zadatak porodice - drzava je tu da obezbedi neke elementarne uslove, da pomogne koliko moze, ali ne moze sistemski resiti problem koji je za svako dete individualan...

Inace, osobe koje "vrede vise", u 99% slucajeva bolje su samo u jednom segmentu od ostalih... u nekima su slabiji... za neke su totalno netalentovani... tako da nisu nadljudi, a i da jesu, nisu jedini i nisu sami sebi dovoljni, pa samim tim trebaju imati razumevanja i za okruzenje...

Ne kaze se bezveze ... "Dzaba mu ____, kad je kreten..."
Koliko god bi mozda neko to zeleo predstaviti kao vapaj nemoci, to nije tako... recenica je na mestu...

Jedna od retkih stvari koja mi se dopadala u Americi je to što su sposobniju decu odmah od starta odvajali u posebna odeljenja, u bolje opremljene učionice, sa kvalitetnijim profesorima, poboljšanim nastavnim programom, dopunskim aktivnostima.Deca se nisu dosađivala i volela su da idu u školu.
S druge strane, sport i još neke aktivnosti su imali zajedno sa decom iz susednog odeljenja u koje su išla da kažem, prosečna deca.

A šta ćemo ako neko nadareno dete greškom dospe u razred sa prosečnima? Ili obrnuto?

Ma koliko se ideja činila dobrom, sumnjam da je u praksi tako. Jer, ko će biti tu da to dete ceo život sklanja u stranu, od proseka i od onih koji mu nisu ravni? Kako će takvo dete da nauči da se na pravi način nosi sa životom i svetom koji je, gle čuda, baš ''pravljen'' za ljude proseka?