Društvo se stara o deci sa posebnim potrebama. U tu svrhu postoje specijalizovane ustanove koje tim licima omogućavaju obrazovanje shodno njihovim mogućnostima i potrebama.
Nećemo kao spartanci takvu decu bacati sa stene, ali ne možemo silom spajati nespojivo. Neke članove društva jednostavno nije moguće uključiti u uobičajne društvene aktivnosti bez da se svi ugroze.
Priroda je tu postavila ograničenja protiv kojih ne možemo.

Glavo blesava, o kakvom ti prilagodjavanju pricas? Jedini koji ovde kontrira prirodi si ti i ekipa.   99% drustvenih uredjenja danas nisu po tvom ukusu, pa gde si ti onda u toj prici o "prilagodjavanju". Sudeci po porukama na forumu, ceo svet bi trebao da se prilagodi tebi i tvojim istomisljenicima. Da li nekad imas predtsvau o cemu kuckas?
Posebni ljudi su pojedinci, posebni ljudi cine dela koje covecanstvo pamti. Gomila je tu da isprati sve to.
Najveci naucnik danasnjice, Stiven Hoking vec godinama zivi kao biljka, hrani se na slamcicu, ali ga drusvo drzi kao malo vode na dlanu!
Decu treba uciti da homogeno drustvo nije moguce i da vodi u propast. Priroda ne stancuje ljude na traci, vec daje svakom posebnosti i razlicitost. Ko ide protiv toga, ide protiv prirode.

Hoking je postao nepokretan kasnije, već je bio profesor, muž i otac kad ga je nesreća snašla.

No to nije važno. Ako je dete psihički zdravo, nema razloga da ne pohođa školu.
Problem su zaostala deca i deca su drugim psihičkim poremećajima, zbog kojih nisu u stanju da normalno prate i učestvuju u nastavi ili pak ugrožavaju sigurnost drugih učenika.

Nebitno.

Fora je u tome, sto postoji mali milion stvari koje covek moze da nauci od drugacijeg od sebe i samim tim bolje upozna i sebe samog. Ali ne treba biti u zabludi da ce svako da razmilsja na ovaj nacin, ali treba raditi sa decom od malih nogu, to je problem, a to nikom ne pada na pamet, vec samo etiketa "bolsetan, lud, peder ...". Zajebano je to sto ce sutra i ova deca, povucena primerom svojih roditelja, mozda postupati isto.

Biti savrseno prilagodjen u bolesnom drustvu ne znaci biti normalan.

Vidis da ne znas sta pricas. Ako nas je priroda napravila razlicitima zasto onda da ubijamo te razlike medju ljudima i da to jos radimo na stetu i jednih i drugih. Da bi dokazali sebi nesto mozda? Da bi dokazali sebi da smo mi humana bica? Zar ne vidis da je samo ljudska sebicnost jedini krivac sto na pogresan nacin hocemo da se dokazemo sami sebi.
Razliciti ljudi a ista prava?! Da je priroda htela da imamo ista prava napravila bi nas istima. Ali u tome i jeste lepota ovog sveta sto ima toliko razlicitih ljudi. Samo kada bi jos naucili da postujemo razlicitost na pravi nacin svet bi bio mnogo lepse mesto.

Nesporno je da čovek od drugačijih može naučiti dosta toga, upoznati sebe ili čak postati bolja osoba. Problem je što škola nije mesto za to. U školi je važnije naučiti druge stvari. Osnovna funkcija škole je da pruži kvalitetno obrazovanje. Ako bi potpuno primenili inkluziju kvalitet obrazovanja bi opao. Tu bi neko morao da trpi. Ili nadarena i prosečna deca nebi ostvarila pun potencijal, ili bi zaostalo dete npr. bilo zapostavljeno te bi manje naučilo nego u specijalnoj školi u kojoj bi dobilo punu pažnju.

Raznosač zamenio si teze. Deca, njih 550 ne ide u školu skoro mesec dana jer ih jedan dečak koji ne može da kontroliše svoju agresivnost ugrožava. Situacija je nerešiva pošto je država primorala školu da opasan pojedinac bude uključen u zajednicu. Možda bi kao pećinski lovac takav mali napasnik bio u prednosti, a možda bi ga rastrgla hijena. U svetu u kome mi živimo to nije bitno. Danas za opstanak u zajednici imamo neke moderne kriteriume i povređivanje drugih ljudi ne spada u njih. Sam si se bunio protiv onih koji svoj bes iskazuju nekontrolisanom destruktivnošću a sad je podržavaš.  

Pa zar ne treba da se dokazujemo jedni drugima? Ispoljiti humanost i ono sto coveka cini covekom, jel to cudno?
Ne razumem ... a koji je pravi nacin, po tebi?
Ja se potpuno slazem da ne treba stavljati u isti kos prosecnog dete i ono koje je, recimo, na zalost mentalno b.lesno. Ne vidim nista sporno u tome. Ovde je po sredi sasvim drugi primer.

Skole, pre svega treba da socijalizuju decu, ali deca sama po sebi to ne mogu. Dzaba obrazovanje, ako ne znas da to primenis u korelaciji sa drugim ljudima.
Pre svega sam se javio na temu, zbog ovog pojedinacnog slucaja, koji se skoro desio i koje je za svaku osudu.

"Opasan pojedinac"  Ne bih da pricam o "modernim kriterijumima" sa osobom koja podrzava batinjanje pedera.  Nista licno, ali nije vredno mog vremena.

Hahaha, provaljen si, opet zamenjuješ teze. Svi znaju da sam ja protiv masovnog trovanja, zlostavljanja i batinanja građana Beograda zbog 200 pedera. Neće ti proći taj borkizam, ne moraš da pričaš ti sa mnom. Ja zadržavam pravo da tvoje smicalice uvek razotkrijem.

Raznosač socijalizacija jeste bitna funkcija škole, ali osnovma je obrazovanje. Socijalizacija ide usput, prati obrazovanje.
Stavi se na mesto roditelja u sledećem slučaju.
Primenjujući inkluziju škola u odeljenje tvog klinca dovede dete koje je zbog nekog poremećaja sklono nasilju. Onda taj klinac u napadu bese isprebija tvoje dete. Da li bi i tada mislio da je uključivanje tog deteta dobra stvar, ili bi se kao roditelj koji brine za svoje dete usprotivio tome?

Ili manje drastičan slučaj. Tvoje dete zbog nekoliko zaostalih drugara propusti deo gradiva (nastavnik zbog njih ne bude u stanju da adekvatno obradi celokupni program) i zbog toga padne na prijemom ispitu ili ima problema u daljem školovanju.
Da li je to što se možda naučio toleranciji vredno njegove budućnosti?