polozio sam

Sesiric kako objasnjavas cinjenicu da se odredjenim ucenicima za odredjeno znanje daje npr 5 a drugima za isto znanje daje 3. Ajde da se manemo keceva i dvojki mene to vise zanima.

Mene je ceo zivot pratila ta nesreca da me pola profesora pljuje na sva usta a pola profesora hvali na sva usta. U osmom razredu na nastavnickom vecu kada sam trebao da budem izbacen su se posvadjali krvnicki neki i dalje ne govore. Kazes nema emocija, ja bas mislim da ih ima. Ima mnogo laznih opravdanja ali emocije prema ucenicma nisu strane mnogim profesorima.

E sad ste me podsetili koliko je stav učenika ono što ocenjuje profesor. Dobijala sam petice na lektire koje su mi bile toliko odbojne da ih nisam pročitala jer sam imala hrabrosti da slažem i pričam o stvarima pročitanim u tuđim lektirama. I bila sam zakidana na oceni iz matematike gde uradim ceo zadatak a drug od mene samo precrta sinusoidu, ali profa je favorizovao muškarce i njemu uvaži 100% a meni samo 70%. Imala sam profesorku koja zaspe otvorenih očiju tokom časa četiri minuta pošto učenik počne da odgovara i dok učenik ne promeni tempo govora ona spava, onda pogleda na sat i da ocenu. Kod nje smo čitali priče, pesme, beleške sa drugih časova, čak i Crven Ban a da ona o tome nije imala pojma. Tako da stvarno postoji ogromna subjektivnost u ocenjivanju

Sesiric kako objasnjavas cinjenicu da se odredjenim ucenicima za odredjeno znanje daje npr 5 a drugima za isto znanje daje 3. Ajde da se manemo keceva i dvojki mene to vise zanima.

Mene je ceo zivot pratila ta nesreca da me pola profesora pljuje na sva usta a pola profesora hvali na sva usta. U osmom razredu na nastavnickom vecu kada sam trebao da budem izbacen su se posvadjali krvnicki neki i dalje ne govore. Kazes nema emocija, ja bas mislim da ih ima. Ima mnogo laznih opravdanja ali emocije prema ucenicma nisu strane mnogim profesorima.