Pomozite detetu da
lakše nauči da čita

Ukoliko vaše dete polako sriče dešifrujući polako slog po slog, a pritom ne shvata značenje rečenica, trebalo bi da mu pomognete. Ili vidite da nagađa šta piše pa umesto "reče" pročita "kaže". Već krajem prvog polugodišta prvog razreda možete da primetite da dete ima problema sa čitanjem.

Mogući razlozi: Tip inteligencije koji karakteriše dete često određuje način na koji ono uči da čita. Oni koji dešifruju su analitički i verbalni tipovi koji su skoncentrisani na ono što vide i to često ne dovode u vezu sa onim što slogovi znače.

Oni koji pogađaju imaju vizuelnu inteligenciju, umesto da pođu od elemenata nekog teksta da bi odatle razvili smisao, oni čine suprotno! To je ponekad i pitanje zrelosti deteta.

Kako da pomognete vašem detetu: Prvo identifikujte šta mu smeta posmatrajući način na koji čita. Ukoliko se muči pri dešifrovanju slogova, ohrabrite ga da ubrza ritam čitanja tako što ćete mu dobaciti: "Kladim se da možeš da pročitaš taj tekst za dva minuta". Ili vežbajte u više navrata uz pomoć sata i čestitajte mu svaki put kad napravi bilo kakav napredak.

Kad dete primeti da bolje razume tekst ukoliko ga pročita brže, na dobrom je putu. "Ukoliko vaše dete pripada grupi "pogađača smisla", možete da mu pomognete da razvije svoju sposobnost analize. U novinama ili na ulici, uporedite dve slične reči i pitajte dete da vam objasni razliku među njima. Društvene igre bazirane na posmatranju i uočavanju detalja, kao što su igra memorije ili neke slične, mogu takođe da pomognu. U svakom slučaju, detetu približite svakodnevno čitanje, postavljajte mu novine i časopise i tražite da pročita naslove, nadnaslove, podnaslove i sve krupnije napise. Upišite ga u biblioteku i čitajte knjige s njim.

Izbegavajte: Nemojte dete terati da puno čita, ono u početku mora najpre da stekne tu naviku, a pre toga možete samo da mu ogadite čitanje. I naročito, nemojte da dramatizujete. Čitanje je složen proces i normalno je da ga dete potpuno ne savlada ni za godinu, pa ni za dve godine.
Prevela M. Bjelovuk