"NEPISMENI" OSMACI

Iz osnovne škole više od 40 odsto srpskih učenika izađe funkcionalno nepismeno, što znači da nisu u stanju da shvate malo dužu rečenicu

Između 40 i 50 odsto đaka u Srbiji izađe iz osnovne škole funkcionalno nepismeno, pokazuju testovi koje polažu učenici osmog razreda! Profesor Filozofskog fakulteta u Beogradu Aleksandar Baucal kaže za Press da to znači da ovi učenici nisu u stanju da razumeju malo duži i složeniji tekst, već samo kratke i jednostavne rečenice sa jednom informacijom!

Baucal podseća da se posebno u okviru sposobnosti čitanja, bitne za bilo koju vrstu učenja, između 40 i 50 odsto anketiranih učenika plasiralo u grupu funkcionalno nepismenih.

Teoretsko znanje

- Funkcionalna pismenost, prema kriterijumima Evropske unije, pokazuje u kojoj su meri đaci osposobljeni da razumeju i koriste date informacije prilikom rešavanja problema iz svakodnevnog života. Recimo, da mogu da razumeju i protumače ugovor u banci ili da izračunaju koliki je procenat kamate na određenu visinu kredita. Veliki broj naših đaka to nije u stanju - kaže profesor Baucal.


Stručnjaci se, uglavnom, slažu da su rezultati naših učenika na međunarodnim testovima znanja loši jer oni ne znaju da uče, nemaju radne navike, ne čitaju ni obaveznu lektiru, a za sve je kriv obrazovni sistem koji ih tera da gradivo bubaju napamet. Koordinatorka PISA projekta za Srbiju Dragica Pavlović-Babić objašnjava za Press da rezultati međunarodnih istraživanja govore o stanju našeg obrazovnog sistema, a ne škola i učenika.

- To je upozorenje da naš obrazovni sistem ne funkcioniše kako treba, jer je okrenut samo ka reproduktivnom znanju! Kada pitate naše đake da nešto zaključe ili procene, oni to ne znaju. Na međunarodnim testovima postavljaju se zadaci koji traže primenu znanja. U našim školama se takve veštine ne uče i ne vežbaju i zato su nam rezultati takvi kakvi jesu - kaže Dragica Pavlović-Babić.

Poražavajući rezultati naših učenika na PISA i TIMSS testovima jasno potvrđuju zastarelost našeg sistema obrazovanja, upozorava predsednica Foruma beogradskih osnovnih škola Radmila Dodić.

- Sada se „oštri nož pred Božić", odnosno nastavnici i učenici se pripremaju za predstojeće PISA testiranje. Dobro je što je učinjen taj prvi korak. Još bi bilo bolje da se usvoji nova strategija obrazovanja kao investicija u budućnost mladih - kaže Dodićeva.

Nastavnici krivi

- Samostalnost u razmišljanju učenika nikoga ne zanima. Zato rezultati ovih testova ne predstavljaju iznenađenje. Moglo je da bude i gore jer je to odraz dugogodišnjeg nazadovanja. Mi smo nacija koja ne ide u korak s novim tehnologijama. Naši nastavnici, u proseku, imaju višu školu i nemaju dovoljno stručnog obrazovanja u smislu kompetencija i novih znanja. U najboljem slučaju znaju da otkucaju SMS poruku ili su nekoliko puta bili na internetu. Za sve je krivo Ministarstvo prosvete, zato što u protekloj deceniji nije uradilo ništa da modernizuje naš obrazovni sistem - upozorava Sokić.

Potpredsednica Saveza učitelja Srbije Nataša Nikolić-Gajić kaže da su najveći problemi našeg obrazovnog sistema preobimni programi, koji predstavljaju veliko opterećenje za decu i nastavnike.

- Mi nemamo nacionalnu strategiju obrazovanja kao sve normalne zemlje. Nemamo ni standarde na kraju drugog obrazovnog ciklusa u osnovnoj školi, koji treba da pokažu šta naši đaci moraju da znaju kada završe osmi razred - ističe Nikolić-Gajić.


Fakti

Na poslednjem PISA testiranju (program za međunarodnu procenu učenika) 2006. u kojem je učestvovalo 57 zemalja, a koje obuhvata razumevanje pročitanog, matematičku i naučnu pismenost, naši učenici su zauzeli 41. mesto

Karakteristika PISA istraživanja je da najveću pažnju posvećuje upotrebi znanja u realnim, životnim kontekstima i situacijama

Novi ciklus PISA 2009. u našoj zemlji će biti sproveden tokom aprila i maja
V. NEDELJKOVIC


Izvor: Press

ma,bisera u nasem skolstvu koliko god hocete...

obrazovni sistem nam vapi za reanimacijom,ali...sve je u rasulu...nije ministarstvo prosvete ocigledno prioritet...

nadjete se u ulozi nekoga ko vice na vjetrenjace.

primjer jedan:

ucenik prvog razreda srednje skole u pismenom radu vlastitu imenicu napisao je sest puta malim slovom

primjer dva:

ucenika sestog razreda ne mogu da natjeram da nauci da cita i pise cirilicu,a udzbenici po kojima radim,vecina,napisani su tim pismom.elem,malik dolazi sa nekog od podrucja na kojima se ratovalo i gdje cirilica nije vazila...on i njegovi roditelji ne zele da cuju za cirilicu.citiram njegovog oca: " sta ce mu cirilica?ni ja je ne znam,pa sta mi fali?cirilica je srpska...ne interesuje to nas,neka je uce srbi...".
ako ga ostavim na polaganje,optuzice me i roditelji i ministarstvo za proganjanje na nacionalnoj osnovi,a i da nauci cirilicu za vrijeme ljetnjeg raspusta ravno je nemogucoj misiji ....
ako mu dam dvojku...treba da dam i otkaz...to je jedino ispravno.

o zastarjelosti naseg obrazovnog sistema govorili smo na "psihologiji",pa da se ne ponavljam...

da puknes od smijeha,da nije tuzno i zastrasujuce.

Inace, primer PISA testova moze da se skine na netu (doduse, na engleskom), i to je definitivno test razumevanja napisanog, a ne toliko stecenog znanja...
Izgleda da je problem u tome sto malci u Srbiji ne znaju samostalno da pronalaze resenja... a to bas i nema neke veze samo sa obrazovanjem i samo sa nastavnicima....

Primer kako to izgleda je u attachemntu, a primer tesova za ovu godinu moze da se skine sa adrese:
http://www.pisa.oecd.org/dataoecd/47/23/41943106.pdf

Testovi i rezultati iz prethodnih godina:

http://www.pisa.oecd.org/pages/0,3417,en_32252351_32236130_1_1_1_1_1,00.html

vara se svako ko misli da je problem samo na jednoj strani.

postoji ne mali broj djece kojima roditelji kroz citavu osnovnu citaju lekcije i zajedno sa njima uce.

nije sala.

raste,cast izuzecima,generacija koja ni dupe nece da pomjeri,a ne da se potrudi oko sticanja znanja...
ne cudim se ja tome.
bombardovani su sa svih strana sa stavom da su skole bespotrebne,nastavnici idioti,a da se znanje ne cijeni.
pocev od vlastitih roditelja koji izreda omalovazavaju sve sto na bilo koji nacin njihova ceda(princeze i princeve) pokusava socijalizovati u smislu "ne mozes da se ponasas kako se ponasas kuci"...

Anea,

hvala na postavljenim stvarima...bas me zanima...

Nema na cemu...

Meni je zanimljivo da svako pitanje u sebi ima i graficku prezentaciju problema, a oni koji zahtevaju racunanje, cak i kompletne formule...
Drugim recima... dovoljno je zameniti stavke u formuli i dobices rezultat...