Azijske zemlje na vrhu liste najboljih svetskih škola

U opsežnom rangiranju svetskih škola, koje je sprovela Organizacija za ekonomsku saradnju i razvoj (OECD), zemlje Azije su na prvih pet mesta, a zemlje Afrike na dnu skale.

Na čelu liste je Singapur, sledi Hongkong, a Gana je na dnu. Velika Britanija je na 20. mestu, i spada među bolje stojeće evropske zemlje, dok su SAD na 28. mestu, prenosi Bi-Bi-Si (BBC).

Srbija je na 42. mestu, Slovenija na 18, Hrvatska na 36, a Makedonija na 65. mestu. Bugarska i Rumunija su na 45, odnosno 44 mestu.

OECD navodi da poređenja na osnovu testova obavljenih u 76 zemalja, pokazuju vezu obrazovanja i privrednog rasta.

Rangiranje je zasnovano na testiranju dece od 15 godina iz matematike i prirodnih nauka. Testovi obuhvataju mnogo širi broj zemalja nego Pisa testovi OECD, koji su više koncentrisani na bogatije, industrijske zemlje.

Rangiranje koje obuhvata više od jedne trećine zemalja sveta, pokazuje i kako Iran, Južna Afrika, Peru i Tajland stoje na međunarodnoj skali.

"Prvi put je ocenjen kvalitet obrazovanja zaista na globalnom nivou", rekao je direktor OECD-a za obrazovanje Andreas Šlajher.

Ideja je bila, kako kaže, da se pruži prilika većem broju zemalja, uključujući i siromašne, da se porede s vodećima po obrazovanju, da otkriju snage i slabosti, i da vide koje bi mogle biti dugoročne ekonomske dobiti od poboljšanog kvaliteta obrazovanja.

Još jednom su učenici iz SAD imali loše rezultate, slabije od uspešnih evropskih zemalja, a pretekao ih je i Vijetnam. Takođe se ukazuje na pad Švedske koju je OECD prošle nedelje upozorio na ozbiljne probleme u obrazovnom sistemu.

Na prvih pet mesta su zemlje Azije - Singapur, Hongkong, Južna Koreja, Tajvan i Japan. Slede Finska, Estonija, Švajcarska, Holandija, Kanada, Poljska i Vijetnam koji je na 12. mestu.

Srbija je na 42. mestu, Slovenija na 18, Hrvatska na 36, a Makedonija na 65. mestu. Bugarska i Rumunija su na 45, odnosno na 44 mestu.

Pet zemalja sa najlošijim učinkom su Oman na 72. mestu, Maroko, Honduras, Južna Afrika i Gana koja je na poslednjem mestu.

U izveštaju OECD iznosi se teza da je standard obrazovanja dobar pokazatelj bogatstva koje će zemlja dugoročno proizvesti.

"Slaba obrazovna politika ostavlja mnoge zemlje u stanju koje je jednako stalnoj ekonomskoj recesiji", navodi se u izveštaju.

"Poboljšanje obrazovanja dalo bi dugoročnu ekonomsku dobit koja bi bila  fantastična", rekao je Šlajher.

Kada bi Gana, zemlja na poslednjem mestu, uspela da postigne da svi njeni 15-ogodišnjaci steknu osnovna znanja, time bi, po izveštaju, povećala svoj sadašnji BDP za 38 puta i to samo u toku životnog veka današnjih mladih.

Izveštaj će biti predstavljen iduće nedelje na Svetskom forumu obrazovanja u Južnoj Koreji kada će biti izneti dokazi kako obrazovni ciljevi mogu da donesu ekonomsku dobit.

Konferencija koja se održava pod okriljem UN, obeležiće 15 godina od kada su svetski lideri odredili milenijumske obrazovne ciljeve. Ti ciljevi za obrazovanje, među kojima je da se svoj deci obezbedi osnovno školovanje, nisu potpuno ispunjeni.

Izvor http://beta.rs/vesti/politika-vesti-svet/3337-azijske-zemlje-na-vrhu-liste-najboljih-svetskih-skola

Braca...