Evropljani nepismeni! :: Sveze zanimljivosti iz zemlje i sveta

EVROPLJANI NEPISMENI!

Svaki četvrti učenik stariji od 15 godina ne zna da čita, a broj đaka koji prekidaju školovanje u zemljama EU drastično raste, pokazao novi izveštaj o stanju obrazovanja u Evropi!

Nivo obrazovanja mladih u Evropi jeste katastrofalan, a stanje je toliko alarmantno da je postalo neophodno da se u rešavanje problema pod hitno umešaju vlade zemalja članica EU.

Zato će Savet ministara obrazovanja EU, koji se juče sastao u Briselu, zatražiti da se u rešavanje ovog gorućeg problema uključe i šefovi država i vlada zemalja članica, i to na idućem sastanku koji se 13. i 14. idućeg meseca održava u Briselu. Neophodna je intervencija na najvišem nivou, a to pokazuje najnoviji izveštaj o stanju obrazovanja mladih u Evropi, koji je juče usvojio Savet ministara.

Posebno je zabrinjavajuća situacija kada je reč o čitanju. Naime, 2006. godine skoro svaki četvrti učenik stariji od 15 godina nije tačno znao da kaže šta čita u školi.

U izveštaju od 2000. godine probleme sa čitanjem imao je tek svaki peti (21,2 odsto) učenik. Tada su zemlje članice odredile za cilj da kvotu onih koji ne znaju da čitaju smanje na 17 odsto. Međutim, većina zemalja članica taj cilj nije ostvarila. Ministri obrazovanja sada polažu velike nade u šefove država i vlada zemalja članica koji bi trebalo da ulože više para u obrazovanje.

U suprotnom, Evropi preti opasnost da zbog nepismenosti svojih učenika postane manje konkurentna. Posebno loše stanje je kod dečaka, među kojima čak svaki treći ima problema sa čitanjem, dok kod devojčica problema ima tek svaka 17. Kada bismo posmatrali samo devojčice, tada bi EU ostvarila svoj zacrtani cilj. Ministri su upozorili da činjenica da toliki broj učenika ne zna da čita povlači sa sobom posledice i za neka druga područja, na primer za matematiku, jer i učenici koji znaju da računaju nisu u stanju da pročitaju matematički zadatak. Ministri obrazovanja nameravaju da se orijentišu prema uspešnim modelima u Evropi.

Situacija je najgora kod Rumuna. Dok je 2000. godine 41,3 odsto dece imalo poteškoća sa čitanjem, 2006. godine se broj učenika povećao na čak 53,5 odsto, što je više od polovine. Stručnjaci zasad nemaju rešenje za izlaz iz ovakve situacije.

Drugi veliki problem jeste broj učenika koji prekida svoje školovanje. Premda se kvota učenika koji prekidaju školovanje u EU od 2000. do 2006. godine smanjila sa 17,6 odsto na 15,3 odsto, to je još uvek daleko od zacrtanog cilja od 10 odsto.

Izvor:Press