Prosla su sva moja studiranja i skolovanja i mnogo sam varao tokom tog perioda. Nekad mi se cinilo da imam savrsene metode da prevarim nastavnika, profesora ili dezurnog na ispitu i prepisem sa puskice na primer.

Kako sam naivan bio.
Pomagao sam skoro drugu da pregleda neki ispit na energetici na ETFu.
I vidimo da su prepisivali. Toliko ocigledno. A ko zna kako su mislili da su zeznuli asistenta.

Dakle, kako bi vi postupali? Kakav bi profesor vi bili, ili ako jeste, kakvi ste?

Ja bih iz cistog zezanja bio najgori profesor u skoli ili faxu  :twisted:  :twisted:  :twisted:  :twisted:

Kod mene bi 2 mogao da ima svako ko se ponasa normalno i trudi se bar malo da skonta na casu.
Trudio bih se da prema ucenicima budem maximalno ok, ne bih dozvoljavao prepisivanje i ako sam ja na njemu doktorirao, ali to ne znaci da ce oni moci

Pokusao sam da objasnim da sam tek mozda pre godinu-dve shvatio kako je biti profesor.
Mnogo zeznuto, ako nemas zivaca...
Ja sam inace clan Skolskog odbora ETS Nikola Tesla, tako da
znam koji su problemi profesora, koji su problemi dece.
To je sto se skole tice.

Sto se faxa tice, malo je lakse, ali ja sam uvek zavideo profesorima sa kojom hladnocom oni prelaze preko prepisivanja.
Mozda to nije hladnoca, mozda je otaljavanje.

Veo,a tesko pitanje, ali buduci da imam dosta profesora u familiji, probacu da odgovorim. ONAJ KO NE ZNA ZA 2 DOBIJA 1. I nema popustanja. Mozda je malo radikalno, ali to je najbolji nacin da se Srbija unapredi. Dosta je bilo prepisivanja, poklanjanja prasica za Novu godinu, Bozic itd. Shvatite ljudi, ako vec postoji sistem vrednovanja, zasto ga unakazavati? Svako moze da popravi ocenu sa malo rada (ako ne moze, postoje specijalne skole). Zavrsih dosta skola, ne kazem da ja nisam hvatao krivinu kako sam znao i umeo, ali sada vidim da je sve to bilo veoma lose po sve (pa i mene)...

Bavila sa se tim poslom profesionalno izvesno vreme a i dalje drzim privatno casove tako da imam iskustva sa tim. Bila sam stroga, u smislu da mora da bude tisina na casu, bez mobilnih telefona, setanja i ostalih gluposti, i trazila sam da znaju, ali bas da znaju, jednom sam dala negativnu ocenu ali to me je skupo kostalo, skoro moje profesionalne karijere, no to je druga prica.
U svakom slucaju bila sam postena, svakome prema zasluzenom i uvek sam im davala drugu sansu, to je otprilike ko u zivotu ako su oni dobri prema vama treba i ja da budem korektna prema njima. Sa onim koji su imali problema sa disciplinom malo strije i surovije dok ne shvate ko je gazda

Ovde je sasvim drugaciji nacin samog skolovanja tako da nema (uglavnom) prepisivanja jer svaki djak spada u odredjenu grupu djaka, a svakom drupom djaka se radi na drugaciji nacin sve u zavisnosti njihovog shvatanja i koliko je rada sa kim potrebno tako da retko veoma dolazi do prepisivanja. A i ocene nisu kao u YU ovde se daju bodovi tako da ocenjivanje ide do 100, a ne do 5. Svakako dobar je nacin na koji se to ovde radi, zasto, pa zato sto ima dece koja posle jednog casa sve vec znaju, a ima i one kojima treba vise objasnjavati, znaci slabo kapiraju pa se sa obzirom na to sa svima drugacije radi i ucitelji se trude da dete bude bolje i bolje, a ne kao kod nas u YU sto te godinama zajebavaju za jednog ili vise keceva umesto da ti pomognu.
Inace ako ovde dete zaostaje u razvoju sa obzirom na drugu decu to se kao krivica prepisuje uciteljici i skoli, a ne detetu .. secam se da su nasi nastavnici govorili deci kako su glupavi i ovakvi i onakvi, a to samo pogorsava stanje, na zalost nasi nastavnici su dolazili i pijani na casove, a ovde uciteljica/nastavnica/profesorica ne sme ni trudna da dodje (jer u trudnoci zena nema volje ni za cim) jer zbog toga njen razred manje uci nego ostali (to je primer danas kod mog sina u razredu jer im je uciteljica trudna i vec nekoliko mama se zalilo na njeno ucenje).

Dakle da sam uciteljica/nastavnica/profesorica dala bih sve od sebe da sa "svojom" decom primenjujem ovakav sistem kako bismo po svaku cenu izbegli prepisivanje, i u slucaju da u skoli nije primenjenj taj sistem ja bih organizovala djake da pomazu jedni drugima, jos na samim casovima oni koji brze razumevaju bi imali po jednog najmanje djaka koji slabije razume, da mu objasne i pomognu, a ne da mu se rugaju.

E ja kad bih bio profesor...
Znaci svako ko je miran, ne bezi sa casova ... imao bi 2.
Ne bi me niko pravio budalom ... znaci da se deru da prave gluposti, ne bih se uopste raspravljao samo bih tog ko pravi nered isterao ... i odmah dao neoravdani...
E a svaki ucenik koji ima 5 morao bi da zna kad god ga pitam...
Ako bi redosled ocena nekog ucenika bio 2, 3, 4 pitao bih ga jos nesto za 4 .. a mozda i za 5!

UKAPIRALA SAM KAKO JE BITI NASTAVNIK U PETOM RAZREDU NA DAN SKOLE KADA UCENICI ZAMENJUJU NASTAVNIKE.BILO JE GROZNO! JA SAM ZAMENJIVALA BIOLOGICARKU DOK JE ONA SVARALA PO MOJOJ KLUPI.

Uh... surovo, sto meni ne daju jedan dan da se ispraznim

Posto je kod moje keve sistem ovakav:Bog zna za pet ,
                                                        njen profesor za cetiri,
                                                        ona za tri,
                                                        djaci za ostalo,
          onda bi kod mene bilo:Bog zna za pet,
                                          kevin profa za cetiri,
                                          keva za tri,
                                          ja za dva,
                                          a djaci,djaci za ostalo....