au, Boga ti ljubim...pa ta tvoja razredna je bila neki teski baksuz od zene

ajde, bre...idemo na spavanje, isprepadacemo ovog malika pred polaganje...tacno cemo ga izdezvijati pricom... ...

Nećemo valjda na spavanje šalim se ja, ajd zdravoćaoilakunoć

 

Ljudi mojne da se lazemo...razlika izmedju onih koji dobiju dvojku kao poklon na kraju godine i onih koji idu na polaganje je u tome sto su se manje svidjali profesoru.

Naravno to nije pravilo,ali vazi u 90 posto slucajeva

e, vidis...mozes tako da gledas, jer je to ukorijenjeno misljenje...koje ne znas ko vise uzgaja.

ucenici...a u odredjenoj mjeri i sami roditelji.

medjutim, istina zna biti mnogo jednostavnija i...ne bih rekla zanimljivija.

prvo, iznenadio bi se koliko ni o ljubavi i mrznji ( iliti ne voljeti- pravilnije reci) u mnogim slucajevima, svakako u mnogo vise nego li sto slutis...nema ni govora.

prosto....boli ih dupe

i to otprilike ide nekako ovako...ucenik je neznalica, ljenstina, ne saradjuje, desi se ekstremno zatvoren i nezanimljiv...i das mu jedan...jer kada dajes te brojeve od jedan do pet...dajes po sistemu uporedjivanja sa ostalima.

interno...oni se medju prosvetnim radnicima nazivaju " koleteralna" steta.
i uglavnom prema njima se generalno nema nikakav osjecaj...osim tugaljivosti...u najboljem slucaju.

onda na ovaj ne mali broj ucenika...imas one koji, pored toga sto veze sa gradivom nemaju, izvode tokom godine kerefeke, sami sa sobom ili sa profesorima- u onoj mjeri u kojoj mogu. znaju da se dojme zabavno. ima ih zabavnih, ruku na srce.
i ostanu na polaganje...ali, zanimljivo...ne u onolikoj mjeri u kojoj ostaju ova kategorija iz grupe " koleteralne'' stete

ovi imaju vece sanse, pored istog nivoa znanja cak...jer u ovim primjerima...ti mozes i da vidis ocigledne naznake potencijala i inteligencije i mogucnosti da bez problema savladaju gradivo, ali nece...pa cesto...odredjen broj njih ostavljas sa lakocom...tu nemas Bog zna kakvih moralnih dilema i nekakvog ogromnog razmisljanja...

simpatije svakako da postoje i antipatije...ali, pretjeruje se.

mistifikuje se ono sto rade ti ljudi.

jer, ti vec rekoh...99% njih o onima koji polazu...ne razmislja do dana pred polaganje.
jer, da su upletene neke ozbiljne emocije...ljubav, mrznja...vjeruj mi, sve bi izgledalo potpuno drugacije.

vecini, nije ni stalo.
doza tih emocija koju ucenici i oni sa strane naslucuju...to ti je dnevni refleks...toliko slab kod vecine, da se ne odrzi na putu od skole do kuce

ukoliko nemas profil psihopate, pa polaganje popravnog ispita...je nocna mora prosjecnog profesora.

ono sto ja znam, da vecina...umorno konstatuje da je prava steta sto im se odmor prekida ranije zbog takvog jednog...nezahvalnog cina...slusati i gledati...generalno sve...i ucenike i sami sebe..gdje ces neminovno kapitulirati i znas da ces upisati dvojku svima uglavnom- neovisno o znanju ili totalnom odsustvu istog, ali moras da igras predstavu do kraja, samo radi laznog osjecaja...da polaganje ima nekakvog smisla.

toliko dosadno...besmisleno...a oborio bi...kad bi znao da ce makar obaranje nekoga na godinu da unese malo adrenalina
medjutim, ne unese...osim ako nemas profil psihopate.

uvijek je bilo manje- vise tako.
ucenici se vise bave profesorima, nego li profesori ucenicima.
pogotovo kad se taj posao radi dugo...to prelazi u automatizam. rijetki su oni koji zadrze tu silinu osjecanja za koju mnogi ucenici tvrde da neki emituju spram njih

to je ili poza, ili refleks, ili sredstvo manipulacije ( gluma) koja se koristi da se odrzi relacija autoritet- ucenik.
precesto.
e sad, i to treba znati...ali to je prica na sasvim drugu stranu.

e sad, na svu ovu moju pricu...dodaj veze, dodaj intervencije, pa roditelji koji vise na vratu profesora...i moljakaju, pa nekad i agresivnije prose tu dvojku...

ajmo posteno, ti previse mistifikujes, ja previse ogoljavam i karikiram ono sto ti ljudi rade
dozvoljavam da je istina na sredini...

Ako te bar jedan član komisije simpatiše, ne možeš pasti.

Nikad nisam razumela glupana koji može da nauči tokom školske godine ali zaglavi na popravnom. Zaista ne bih bila naročito dobar pedagog kad su takvi u pitanju. Ili bih možda bila previše dobar pedagog. U svakom slučaju Zmaj prepametno kaže da nema boljeg podsticaja za čoveka da nauči nešto nego što je rad besmislenog posla. Zato bi meni ti koji padaju na popravne zbog lelemudanja dobili i društveno korisni rad, farbanje ograde i fasade škole, betoniranje, pranje i ostale glupe poslove.

Ja sam uvek iza one... Nema dobar los ucenik,vec dobar los profesor.

@ Sesiric

Predajem se  XD
Em si dugo pisala em si 95 posto upravu XD

Sesiric kako objasnjavas cinjenicu da se odredjenim ucenicima za odredjeno znanje daje npr 5 a drugima za isto znanje daje 3. Ajde da se manemo keceva i dvojki mene to vise zanima.

Mene je ceo zivot pratila ta nesreca da me pola profesora pljuje na sva usta a pola profesora hvali na sva usta. U osmom razredu na nastavnickom vecu kada sam trebao da budem izbacen su se posvadjali krvnicki neki i dalje ne govore. Kazes nema emocija, ja bas mislim da ih ima. Ima mnogo laznih opravdanja ali emocije prema ucenicma nisu strane mnogim profesorima.

zato trebaju biti sve pismeni testovi i to oni sa a, b, c, da, ne, zaokruži...

Ajde ja cu da probam da ti objasnim posto mi je povezano sa strukom kao i sesiricu.(ako se ne varam  )

Ocena je vrlo subjektivna kategorija. U nekom istrazivanju profesori su ocenjivali iste pismene zadatke iz srpskog
i matematike i dobili su da raspon istih mnogo varira(tipa jedan profesor da dvojku a drugi peticu za isti pismeni zadatak). Sto je najgore, to se ne desava samo iz srpskog(posto je logicno da se jedan sastav nekome zasvidi a mozda ne toliko ovom drugom) nego i iz matematike gde nema toliko odstupanja(ili radis tacno zadatke ili ne).