Računari i mala deca - Rane godine su godine učenja    

Pripremila Irena Gonda
   
Doskorašnji pozivi na zabranu računara u edukativnom programu u ranom detinjstvu i osnovnim školama su ekstremna reakcija izazovima koje daje tehnologija.

Iako se zna da računari preoblikuju živote dece na potpun i neočekivan način ovi pozivi se fokusiraju na potencijalne rizike od računara u učionicama. Iako treba da se odbranimo od svih potencijalnih rizika veća opasnost je to što i dalje postoji mnogo dece koji imaju mali pristup računaru i Internetu ili ga uopšte nemaju.

Deca sa druge strane ove "digitalne podele" nemaju koristi od novog edukacionog softvera i ne uče da koriste alatke koje će biti važne komponente naših života u budućnosti.

Na kraju, računar je alatka kao što je to knjiga, olovka ili televizija. Računari se mogu koristiti u odgovarajućim načinima razvoja korisnim za decu i kao i sve druge alatke mogu se zloupotrebiti. Postoje značajna isticanja pozitivnih efekata tehnologije na razvoj i edukaciju dece. To istraživanje takođe ističe da su računari pomoćni i ne zamenjuju visoko ocenjene aktivnosti i materijale u ranom detinjstvu kao što je umetnost, kocke, pesak, voda, knjige, istraživanje sa pisanjem materijala i pozorišne igre.

Umesto postavljanja zabrane na računare roditelji i ostali odrasli ljudi bi trebalo da ispitaju uticaj ove tehnologije na decu i postaraju se da se računari koriste da bi deca imala korist, da razviju literarne, saznajne i socijalne veštine.

Da bi to uradili odrasli treba da odvoje vreme da bi razumeli kako deca koriste tehnologiju za učenje i razvoj novih veština. Probajte da se konektujete na Internet u detetovoj školi ili lokalnoj biblioteci. Učite od dece pitajući ih kako žele da koriste računar i kako se konektuju na Internet. Iznenadićete se kako su deca komforna u pregovaranju sa ovim novim svetom. Takođe ćete im pokazati da brinete o njihovim hobijima i interesima.

Evo nekoliko koraka koje porodice mogu da preuzmu da bi zaštitili decu od rizika Interneta i računarske tehnologije.

- Budite svesni da je nadzor i savet odraslih neophodan. Kao što učimo decu da bezbedno pređu ulicu, tako treba da pratimo i šta rade na računaru.
- Diskutujte i postavite pravila kada i koliko dugo mogu da budu konektovani i koje oblasti da posećuju. Obeležite omiljene sajtove da bi obezbedili brz pristup.
- Budite u istoj sobi kada mlado dete koristi računar ili držite računar u području gde su drugi članovi porodice uglavnom prisutni da biste promovisali interakciju i razmenjivali informacije o tehnologiji.

Računari redefinišu naš odnos sa drugima i učimo o svetu oko nas na jedan potpuno novi način. Oni su sve značajniji u našim svakodnevnim životima. Ne možemo se folirati da se ove promene ne dešavaju. Preuzimanjem odgovornosti za dečiju upotrebu računara porodice mogu značajno smanjiti potencijalne rizike i u isto vreme dozvoliti deci pristup mnogim novim pozitivnim iskustvima u učenju.

Rast korišćenja računara zahteva bolji nadzor a ne zabranu. U vreme kad mnoga deca ne mogu pristupiti ovoj važnoj tehnologiji zabrana upotrebe računara je poslednja stvar koja nam treba.